教育学院管理制度

第一部分 教育学院岗位职责

为更好的贯彻落实学校的中心工作，根据学校制定的院（部）岗位职责的规定，将教育学院全部工作进行具体分工。工作中要各司其职，相互协作，努力完成教育教学管理、教书育人等各项工作。

现制定教育学院各岗位职责如下：

一、院长职责

1、全面负责本学院的教学、科研和行政工作；

2、负责本学院的教学建设及管理工作；

3、负责学院的组织协调工作；

4、负责师资队伍建设及全体人员的考核聘任工作；

5、负责教学大纲、教学计划的制定和修改工作；

6、负责组织本学院例会；

7、负责各大型竞赛的筹备、组织、协调工作；

8、负责组织本学院行政学习和业务学习；

9、负责学院网站建设工作；

10、完成学校交办的其他任务。

二、副院长职责

1、协助院长做好教学、科研日常管理工作；

2、协助院长做好教学、科研改革工作；

3、负责学院各类文书、档案、成绩、试卷的管理工作；

4、负责课程设置及教师的任课安排工作；

5、负责外聘教师的聘任及管理工作；

6、负责教研室主任教学例会工作；

7、协助做好教师的考核管理工作；

8、主抓各教学环节的检查工作及考试环节的安排、管理工作；

9、负责各类考试、竞赛活动的管理工作；

10、完成学校和学院交办的其他任务。

三、教务科科长岗位职责

1、组织教务科同志完成教学、科研、日常管理工作以及行政和后勤保障工作；

2、协助领导贯彻落实校党委、校行政和有关职能部门的工作部署，抓好工作落实，协助院领导起草工作计划，工作总结等；

3、转呈有关文件并负责日常接待工作；

4、抓好教务科建设，不断提高教务科室人员的思想业务水平，全心全意为教学、科研第一线服务；

5、督促、检查教务科人员执行岗位责任制，协助领导做好部门人员考勤和奖惩等工作；

6、负责督促各部门完成各类检查和总结，收存总结报告并归档；

7、协助领导组织安排日常教学方面事务性工作，负责各种会议的具体事宜，负责处理与校办、教学科研处等职能处室和二级学院有关具体事务；

8、负责本部门固定资产、办公设备的管理以及学院各类经费的支出及报销的事务；

9、负责大学英语等级考试专项工作；

10、完成领导交办的其他工作。

四、教研室主任职责

1、负责本教研室的教学工作，组织教研活动。协助本部门开展各项工作；

2、负责本教研室所涉及课程的教学大纲及计划的制定、调整及实施；

3、负责本教研室教师的课程安排工作及各类听课、评课工作；

4、负责本教研室所涉及课程的教材选定工作；

5、负责组织实施本教研室教科研活动；

6、负责本教研室所涉及课程的出卷、改卷、登分工作；

7、负责试验、实践教学工作及安排；

8、完成部领导临时交办的任务。

五、教务员1职责

1、协助学院领导完成教学日常管理工作；

2、负责完成教材征订、发放工作；

3、负责完成教师备课本、教师工作手册的领取和发放工作；

4、负责完成教学大纲、授课计划、教学任务书的制订、收集、整理和核对工作；

5、负责完成教师课表制作、教师课时以及科研工作量统计和核对工作；

6、负责教学会议记录工作；

7、负责教学档案的收集和管理工作；

8、完成部领导临时交办的任务。

六、教务员2职责

1、协助学院领导完成教学日常管理工作；

2、负责完成校内期初补考和期末考试试卷准备、印制、保管；

3、负责完成校内考试监考安排和考试秩序册的制订；

4、负责各级各类竞赛组织和安排；

5、负责考试成绩保管和试卷归档；

6、负责考试期间各类突发事件的联络、处突和上报；

7、协助完成大学英语等级考试各项工作；

8、完成部领导临时交办的任务。

第二部分  教育学院各项制度

为了全面贯彻党的教育方针，深化教育教学改革，进一步落实学校相关文件精神，结合我院实际情况，特制定本教学规定：

一、考勤制度

（一）教职工应按学校规定坐班、上课；

（二）教职工如需请假，必须提前以书面形式报请部领导批准；如因特殊情况需临时请假，必须电话报请部领导批准；

（三）任课教师请假、调课、代课的规定：

1、教师请假、调（停）课、请人代课等，须经教务员审核，报分管教学的副院长（院长）审批，送教务处备案；

2、教师请假、调（停）课、请人代课至少提前1天办理好有关手续，否则视为缺勤：

（1）填写《教师调课申请表》一式三份

（2）本部负责教学的副主任审批

（3）交学生所在系1份

（4）交本部教学秘书2份（1份在报送上课工作量时送教务处，1份部里存档）

3、若因突发事件不能上课，应在课前向教学副院长（院长）电话请假，并于回校后补办有关手续，否则视为缺勤；

4、教师因病或特殊事情临时不能按课表上课时，所在教研室主任与部领导尽量指定其他教师代课，或上其它课程，尽量避免空堂；教师因请假耽误的课程应尽量安排时间补课；

5、教师之间不能自行调课，教师不能应学生的要求随意提前、串后授课，未经部领导同意不准变动课表或停课；

6、教师在所安排的授课时间内不得离开课堂，不得提前下课；

7、教师经同意请人代课，应事先将教学内容详细交代给代课教师，代课教师必须认真负责，严格按教学大纲及授课计划授课，如出现问题，两人都按有关规定处理；

8、教师调课后，如确属个人原因未能按时返回，造成漏课，将视情节严重，给予通报批评或按教学事故处理。

（四）公开课、集体听课和本部及学校组织的各种会议、讲座、学习，每位成员均需参加，由组织者或教务秘书负责考勤。凡因故不能参加者必须向组织者请假，否则视为缺勤，由部里公开通报批评；

（五）教务秘书负责每月向人事处上报考勤情况。

二、日常教学管理制度

（一）教师上课需按学校规定签字，代课教师签自己名并注明代课；教学秘书上报授课工作量以签到表为准；

（二）课表排定后，教师个人不得私下改动，如遇特殊情况应由调课教师向教研室主任提出书面申请，教研室主任提出调课方案并签署意见，由部领导审定，交教学秘书上报教务处，并通知有关教师和班级，方可执行；

（三）教师必须提前到达任课班级门前，铃响进入教室，除使用多媒体课件需要操作计算机外，上课中不得坐着讲课，教师不得在学生面前吸烟，不能中途离开教室，不得提前下课；

（四）教务科要进行教学常规检查并做好记录；

（五）建立健全听课制度，部领导、教研室主任及其他教学管理人员要按规定听课，听课要有目的，有准备，听课后要与教师交换意见；

（六）教研室每学期进行3次教学质量检查统计（期初、期中、期末）；

（七）教研室主任要定期检查（全面检查和抽查）各任课教师的教案、教学日志、作业批改、成绩考核、执行学期授课计划，课外辅导，教师互相听课等方面的情况，并及时向本部领导汇报；

（八）每学期期末教研室要组织教师对本学期教学情况进行一次评议鉴定，报部领导审核记入教师考核档案；

（九）定期召开学生座谈会，发放教学质量情况调查表，了解教师任课情况；

（十）每学期期末召开一次教研会议，总结教学中取得的成绩和存在的问题，提出改进意见。

三、课堂教学规范

课堂教学是传授理论知识最基本和最主要的形式。授课是教师的基本职责。教研室是组织教学的基层单位。本部领导及教务科负责审查教师的授课资格及授课质量。

（一）备课

1、教师应根据教学大纲的要求钻研教材，抓住重点、难点。要了解学生的学习基础，处理好本课程与先修课和后续课之间的衔接。既备教学内容，又备学生与教学方法，精心设计教学程序，写好教案；

2、教师备课以个人为主，教研室每学期应组织2—4次集体备课，组织教师集体研究、讨论教学方法及课程的难点、重点等内容；

3、教师必须提前两周将课备好，每次授课应有完整的教案，不得无教案或完全沿用旧教案上课；

4、教师上课前应做好教具及演示实验等准备工作，鼓励采用多媒体等现代化的教学手段。

（二）授课

1、上课要衣着整洁，注意仪表，不能穿吊带装、透视装、超短裙、拖鞋上课；

2、教师提前进入教室；

3、上课前要负责清点和记载学生出勤情况，发现问题及时采取措施处理；对缺课严重的班级、学生要及时与所在系、相关辅导员联系，商量解决办法；

4、认真组织课堂教学，掌握学生课堂上的行为和心理活动，调动学生学习的积极性。对看小说、看报、玩手机或做其它活动的学生要制止并进行教育引导；

5、尊重学生，讲究课堂教学的艺术，尽量避免课堂上与学生直接冲突，可在课后与学生沟通，作思想工作；

6、德育融入课堂教学之中，教书育人，讲求职业道德，为人师表；

7、要教育学生讲文明、讲礼貌、守纪律，保持好室内卫生，爱护公物；

8、讲课要有科学性、知识性和趣味性，要精选教学内容，力求做到概念明确，条理清晰，重点突出。要改革教学方法，力戒照本宣读，平铺直叙，满堂灌。要注意指导学生的学习方法，培养自学能力，指定部分自学内容，指定课外参考书，布置适量习题、作业及思考题；

9、课堂教学中要尽可能采取直观、有效的教学手段，如利用微机、录像、幻灯、演示、模型、挂图等，增强形象化程度；

10、语言要准确简练，逻辑性强，用词得当，做到语言美。板书要工整有序；

11、按时上、下课，不迟到、不拖堂、不提前下课，按授课计划恰当掌握进度，不得擅自增加或减少学时；

12、教师不能在上课期间接听电话。

（三）教学日志填写规定

1、每次课后，教师要及时准确地填写日志，记录授课时间和内容，并填写学生出席情况；

2、教学日志于学期末交教研室主任检查并存档。

（四）作业及辅导

1、作业的布置及辅导

（1）课外作业是巩固课堂教学的重要途径，是学生理论联系实际、提高分析问题解决问题能力的有效手段，任课教师必须认真布置和批改作业；

（2）教师布置作业时应根据教学大纲的要求进行编制和选择，习题量要适当，尽可能做到巩固已学知识和加深理解。教材中的习题，教师要预先全部做完，以加深理解，心中有数；

（3）教师批改作业要仔细、及时、严格、认真，每次都要有对错标志、分数、评语、日期，对重点学生的作业要详批，尤其要指出错误所在；

（4）教师批改作业原则上应全批全改，当作业量比较大时经教研室主任同意可半批半改，但批改完后要向全班讲评，以便总结提高；

（5）对学生完成作业的情况教师应有记录，对作业中存在的普遍错误要及时分析研究并及时纠正，对无故不完成或完成得不认真的学生应令其补作或重作。

2、辅导

（1）课后辅导答疑是课堂教学活动的继续，任课教师必须按教学要求对学生进行课后辅导；

（2）教师在辅导答疑时，不仅要解答学生学习中的疑难问题，而且要注意启发学生思维，开拓学生思路，因材施教，指导学生改进学习方法，提高学习效率；

（3）在辅导答疑过程中，教师要做到既教书育人，又关心学生全面发展。

（五）成绩考核

1、学生课程成绩由平时成绩和期末考核成绩按相应比例综合评定；

2、考核分为考试和考查两种，均按百分制制定正规试卷；

3、平时成绩考核是测验学生学习成绩的必要手段，具体考核办法可采用分阶段测验、作业、提问、讨论、实验等形式进行并参考出勤情况；

4、平时考核中任课教师应严格把关，杜绝徇私行为，使平时成绩能准确反映学生的学习情况；

5、一门课程缺勤达1/3学时者，取消该门课程期末考核和补考资格，只能参加重修。

四、听课制度

本部教师应积极参加教研室组织的听课交流及公开课活动，参加本部和学校组织的各种讲座，开拓视野，更新知识，提高教学水平。为加强管理，对听课做如下规定：

（一）考勤：

公开课或集体听课由教研室主任组织，由组织者负责考勤；由本部和学校组织的各种讲座、学习由行政秘书负责考勤；

（二）听课人员及听课时数：

1、部主任、副主任每学期至少听课5次；

2、各教研室主任每学期至少听本教研室每名教师1次课；

3、教员试用期每学期听课10次，教员（无职称）8次，初级职称6次，中级职称5次，高级职称3次。

（三）教师听课要填写“听课记录”并有下列内容：

1、教师讲课知识的准确程度；

2、教学重点的突出及难点突破程度；

3、教学原则的贯彻情况；

4、教学方法的选择及改革情况；

5、教态、语言及板书和多媒体运用情况；

6、教学环节和学生的学习效果。

（四）评议及材料归档

1、听课者课后要与授课教师交换意见，实事求是做好课后评价，并认真填写听课表上交教研室；

2、公开课或集体听课课后应集体评议，由教研室主任组织并填写课堂教学评估意见表；

3、教师于学期末把听课记录本交教研室主任检查存档；

4、教研室主任应做好相关材料归档工作。

五、教学研究制度

（一）开展教研活动是提高教师业务能力，保证教学质量的重要措施，因此每个教研室每学期都要制定教研活动计划，每两周要有一个下午进行活动；

（二）教研室每学期要适当组织观摩教学或公开课（1-2次）、教学经验交流会等活动，总结推广教学改革经验；

（三）大力开展教学改革，加强学生智能的培养，教务科及时同志学校科研动态，介绍教改信息和有关资料，总结推广教学改革经验；

（四）教育理论与教学方法是教学研究的主要内容，教研室对有教学研究成果，教学方法和教学效果均好的教师，要有目的的组织公开教学，课后组织评议，探求教学规律，研究教学方法，交流经验，互相学习，促进教学质量的提高；

（五）对新任课的教师或青年教师要安排老教师进行“传、帮、带”，尽快使他们熟悉业务，掌握教学特点和规律，提高教学效果；

（六）定期组织论文评比，对教学研究成果突出的教师予以奖励，并总结教学经验，在本部范围内推广。

以上各项制度由教育学院负责解释，自正式下发之日开始执行。