共克时艰,线上线下教学齐发力
2020-06-09 来源: 浏览次数:0
新冠肺炎疫情的突如其来,使我们猝不及防。响应教育部“停课不停教、停课不停学”的号召,学校虽延期开学,但教师利用网络教学资源、网络教学平台开始了线上教学。经过大半个学期的时间,师生渐渐熟悉适应了线上上课模式。
随着疫情情况的好转,学校陆续开展复学活动。自5月11日起,南昌工学院的学生开始分批错峰返校,开始复课。疫情虽有好转但是战斗还没有结束,学校严格按照防疫要求,对师生在复课期间的行为做出了种种规范,如师生必须戴口罩、学生要间隔就坐、教室要保持通风等,教学活动有序正常开展。
线下上课更有利于师生互动,拉近师生间的距离。尤其是对于实践类的课程来说,例如计算机课程,学生上机操作出现问题时,教师可以及时从旁指导点拨。而且,学生的反应对老师来说,也是最直接也是最及时的反馈。
此外,为控制人流,复课后,仍然保留了线上上课模式。复课前,教师利用网络上已有的课程资源上课。资源虽好,但适合学生的才是最好的。为提高教学效果,学校对线上上课模式做了一定的要求,由“自选资源+在线答疑模式”改为了“直播课堂”模式,教师需结合教材内容,结合学生实际,自主设计课程,然后通过网络平台超星一平三端进行直播上课。
不管教学模式是从疫情前的“线下”变到“线上”,还是从疫情后的“线上”变到复课后的“线上线下混合式”,学校以及老师的终极目的都是在防疫的基础上,为学生的课程学习提供最适合的教学支持。(图文/计算机应用技术教研室;审核/李萍)