传承知识的火种、点亮智慧的明灯
2018-09-05 来源: 浏览次数:0
记基础教育学院优秀党员教师张广才
张广才,男,汉族,1972年3月出生,中共党员,基础教育学院教授,2005年来南昌工学院工作,从事相关专业的教学和研究工作。作为一名工作在教学第一线的教师,一直忠诚于党的教育事业,坚决拥护和全面贯彻党的教育路线、方针、政策,政治立场坚定,思想觉悟高,作风正派,始终坚持教书育人、严格履行教师岗位职责,爱岗敬业,尽职尽责,兢兢业业,努力钻研,积极进取,认真实践“学高为师、身正为范”这一教育箴言,在教学中勇挑重担,无私奉献,教育教学成绩显著,得到学院领导、同事和广大学生的充分肯定。事迹主要体现在以下几个方面:
一、优秀的品德素养,工作中默默奉献,不计个人得失。
张广才同志热爱教学工作,热爱教师这个光荣而神圣的职业。近年来他任教的是秘书类专业等课程。在教学中一直言教身传,用自己的人格魅力影响学生,激励学生;在平时一直默默奉献,用自己的丰富教学经验来指导学生,帮助学生。牢固树立奉献精神,全心全意为学生服务,爱岗敬业。2017年的某一天,正在上课的张广才老师发现B1741班一位学生言行举止异常,于是及时与辅导员取得联系,反馈情况,后经医生检查,该生属于精神分裂症发作期,由于发现及时,不但保证了该学生的人身安全,而且使该生获得了最佳的治疗时机。他每年所带班级都有部分来自边疆地区的少数民族学生,学习基础不够扎实、学习适应能力较弱,张广才老师会利用课外时间跟学生谈心、交流,对学生进行辅导,初次任教秘书学专业课程,张广才老师不耻下问,从备课、试讲、上课、听课都力争做到更好、 每次课后都会找机会听取学生的反馈,让教学调查踏踏实实落实到位。
二、高超的业务素质,助推青年教师的成长和发展。
张广才老师精通专业的理论知识,在深刻领会的基础上运用自如。这些年无论是新进教师还是青年教师都要找到张老师给他们评课,每每都说到点子上,是青年教师总结探索的法宝。
三、与学生相处以诚待人,是学生的知心朋友和人生的领路人。
张广才老师始终以“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生”为处理师生关系的理念。平时关心学生,经常找学生谈心,学生们也喜欢找他谈心,不仅是专业上的内容,而且有思想上、人生上的内容。深入了解学生、发现学生,促进学生全面发展和个性发展相结合。正如15级的学生陈丽娟同学给他的留言:“毕业了,舍不得离开学校,其实主要是以后没这么多机会在困惑的时候及时得到老师您的指点”。在专业发展方面,指引学生规划大学生涯,明确大学的学习目标,指导学生考研,成为学生的良师益友,给学生很大的影响。
四、刻苦钻研业务,课堂教学、课程建设、教学改革业绩突出。
在教学过程中重视专业的研究和提升,不断学习,教研结合,以研促教。正在主持的省级教改项目《基于校企合作模式下的秘书学实践教学研究》,能结合秘书学专业的教学实际,开展实践研究,切实提高学生教育实习的实效。主持的江西省教育科学十三五规划项目《中华优秀传统文化课程群建设及优化研究》,主张教学与思想政治教育的培养紧密结合,在提高学生专业素养的同时,注重学生思想政治教育,把课程思政的理念贯彻在实践教学中。在教学与研究中,不断改革,积极创新。张广才老师先后主持省级课题8项,参与省部级课题12项,其中2018年主持申报的团中央学校课题项目《高校共青团在形成高校宣传思想工作合力中的作用研究》获得立项,是我校该领域项目零的突破。在北大中文核心期刊及其他省级期刊上发表论文数十篇,近三年来独立发表的论文主要有:《近百年敦煌文学整理研究综述》,湖北社会科学,2017(01) ;《剪灯新话》对宋玉《高唐赋》《神女赋》的接受, 湖北社会科学,2018(05) ;《多元文化背景下高校少数民族学生中华民族传统文化认同研究》昌吉学院学报2017(01);《试论高校少数民族预科生中华民族传统文化认同的提高》汉字文化,2017(06);《内地高校民族预科疆藏籍学生学习方式探究及对策建议》昌吉学院学报,2017(03);《高校秘书学专业实践教学现状调查分析》,2018(03);《中国优秀传统文化与现代企业管理》,商场现代化 2015 (03);《国际化视角下汤显祖与莎士比亚比较研究》,牡丹江大学学报,2017(02);《汤显祖和莎士比亚人文思想在女性题材中的反映》,北方文学,2016(07)等,大多与教学过程或学生的发展相联系。
张广才老师深深体会到:对于一名教师来说,敬业的思想觉悟是做好教学工作的前提,良好的业务素质是做好教学工作的基础,无私的奉献精神是做好教学工作的保证。他是这样认识的,他也是以此勉励和要求自己这样做的。他始终如一地默默用爱心与责任诠释着教师这一平凡而又伟大的职业。(文/陈欢;图/陈欢;审核/胡茗)