别样的物理课堂,不一样的精彩
2020-05-09 来源: 浏览次数:0
教师简介
教师姓名:龚玲
教学科目:大学物理I
授课班级:人居Y1901班、智能Y1901班、能车Y1901班、A1911班、A1931班、A1941班
本学期课程已进行到第11周,由于疫情的原因,我们的《大学物理I》课程目前仍是线上授课,线上教学给了师生们不一样的挑战,同时也给了师生一种别样的物理课堂。下面我对前阶段网上授课教学开展过程进行总结与分享。
一、课前安排:
每次上课前,我会认真分析课程的教学大纲、授课计划、智慧树平台视频内容等三个部分内容,做好课前安排:
1、我会提前一天在物理QQ群内发布第二天上课的内容及具体安排,让学生可以提前预习、做初步的笔记。
2、对于较难的内容(如刚体角动量守恒定律),我会找网上素材——有趣小视频,在丰富课题的同时,也帮助学生理解较难的知识。
二、课堂开展:
每次上课前我都设计了一套上课流程:
1、首先,学生上课签到打卡。课堂开始前10分钟在QQ群内发起接龙打卡,让学生做好上课准备。群接龙每次都有记录,正式上课时公开打卡情况,督促学生每次积极上课,争取不迟到。
2、其次,学生自主学习。让学生打卡后,直接去巩固智慧树上的视频,然后提醒学生自行整理笔记、理清思路。通过这个方法,在一定程度培养学生的自学能力、养成自学的好习惯,这对当代大学生是非常重要的。
3、最后,教师梳理知识。我主要是给学生分析知识点间的逻辑关系,指出重难点,强调学习的思路、讲解较为复杂的物理过程或理论。期间,利用了红烛教鞭等软在PPT上做记号,便于学生理解。另外,还设计了一些随堂作业给学生练习,通过随机点名的方式让学生回答问题,这样便于观测到学生的听课情况,根据实际情况予以加分。
三、课后总结:
1、根据学生表现,认真记好考勤,做到期末平时分数有参考。
2、根据学生的理解程度,在QQ群作业里发布作业,并利用相关工具完成线上作业批改工作。根据学生完成情况来进行后面的授课,根据学生的基础及时调整教学。
3、根据学生的笔记上交情况,掌握学生的学习动态,鼓励与督促学生做笔记。
4、给每个班的学生分享上课的授课计划、PPT、电子教材、上课录屏等文件,帮助学生学习。
以上就是我对线上教学过程的分享,我认为通过线上课程的课前、课中和课后地严格把关,相信学生会认真对待和学习物理。在接下来的课程中,继续保持初心,提高线上教学能力。(图文/龚玲;审核/李萍)