凝心聚力 革故鼎新 促秘书学专业建设发展
2020-03-06 来源: 浏览次数:0
秘书学(专升本)专业注重培养政治合格,身心健康,德、智、体、美、劳全面发展,主要面向国家基层行政机关、中小型企业、事业单位、社会团体,依托基层政府管理活动的运行,重点瞄准办公室行政管理、人力资源管理、公关策划等职业岗位,系统掌握秘书学概论、秘书工作基本理论、企业管理、行政管理基本理论等相关知识,具备办公室事务处理、关系协调、会议组织与管理、辅助决策等技术技能,理论到位、技术技能实在的高素质应用型人才。为提升教学质量教育学院积极落实学校“衔接、素养、技能”的专升本人才培养指导思想,凝心聚力,革故鼎新,积极促进专业建设发展。
一、积极渗透专业理论知识讲授,做好专业素养的衔接
针对秘书学(专升本)生源多样,在人才培养方案的设置过程中注重学生们专业理论的提升,设置“秘书学概论、现代汉语基础、行政管理基础、中国秘书史、领导科学与艺术、逻辑学”等6门课程。
二、积极落实专业技能与贯彻“产教融合和1+X证书”相结合
针对秘书学专业对应岗位所需的技术技能, 设定5种必考证书,具体如下表:
职业岗位群 | 职业技能等级(X)及其它证书(名称、等级、颁证部门) |
办公室行政管理人员 人力资源管理人员 | 高级商务秘书证,中国对外贸易经济合作企业协会 |
计算机国家二级(MS Office),教育部颁发 | |
普通话水平测试等级证书,国家语言文字工作委员会颁发 | |
人力资源从业资格证四级,国家人力资源和社会保障部颁发 | |
茶艺师,国家人力资源和社会保障部颁发 |
同时为提升秘书学专业学生必备技术技能和帮助学生考取相应证书,设置相应课程
所需技术技能 | 课程 | 对应考取证书名称 |
办事能力 | 办公室事务 | 高级商务秘书证 计算机国家二级(MS Office) 人力资源从业资格证四级 茶艺师 |
文书与档案管理 | ||
办公自动化 | ||
人力资源管理 | ||
茶艺与茶文化 | ||
办会能力 | 会议策划与组织 | |
办文能力 | 公文写作与处理 | |
现代汉语基础 | 普通话水平测试证 | |
辅助决策能力和综合技能提升 | 公共关系实务 | 高级商务秘书证 |
社会调查方法 | ||
秘书综合实训 |
三、加强专业教师队伍自身能力素质的提升
为更好的提升秘书学(专升本)教学水平,学院选取拥有三年以上工作经验的教师参与教学,积极落实每堂课都要有具体教学目标,设置相应的方法和考核内容检验学生所学所得。
同时鼓励教师们考取相应的职业技能证书,加强教师赴企业挂职锻炼学习,争取打造一支“双师双能型”教师队伍保障教学。目前文秘教研室有40%教师拥有秘书学专业相关的证书,并聘任为“双师双能型”教师,其他教师也相应的考取了“茶艺师、人力资管理师”等证书。每年暑假派出老师积极赴企业挂职锻炼,学习行政岗位人员技术技能,把所学带入教学,让学生的学习就是一个岗前培训,技术技能也能得到实实在在的提升。
四、积极落实第一课堂和第二课堂活动相结合
第一课堂:秘书学专业充分利用“会务和礼仪实训室”和“秘书事务所”专业实训室,在会务组织与策划、秘书礼仪、秘书综合实训、社会调查实务等专业课程教学中采用项目化教学、工作过程导向教学、案例教学、情景演练教学、小组汇报教学、企业人员入课堂指导教学等灵活多样的教学方式,让学生在加强思想道德教育的同时,在实训中能到实实在在技能提升,最终实训学生综合素质的提升。
第二课堂:一方面,积极引导学生竞聘校内各级行政部门的勤工俭学岗位,每学期安排二十余名学生在不同岗位上获得锻炼。学院联系图书馆、二级学院教务办公室等各部门,安排学生参加各部门举办的各类活动从实实在在的活动中得到专业训练;另一方面,秉承“以赛促教,以赛促学”的理念,实行“校内竞赛”和“校外竞赛”相结合的方式进行。校内竞赛,针对秘书学专业人才培养的阶梯性,学院层面在该专业各年级中举办“办公自动化技能大赛”、“行政事务能力技能大赛”、“秘书礼仪技能大赛”等系列比赛。校外竞赛,根据校内竞赛成绩,积极培养学生参加全国性秘书技能大赛。在2019年5月易小会、刘月华老师带领学生团队韩晓惠、邹起浩、奇智、段雅婕参加“2019年全国商务秘书技能大赛”荣获二等奖。
五、积极推进校企合作和“双导师制”相结合
教育学院为专升本学生实行“学业导师制”,让每个专升本学生进入学校就用专门指导老师从学业、生活等方面获得指导。
同时针对秘书学专业应用性较强的专业特点,学院与杭州中著信息科技有限公司签订校企合作协议,提升学生在互联网、信息化时代的档案服务和文化创新的技术技能。下一步学院将积极和该企业积极推进“校外导师”进课堂的相关事项,实现“双导师制”指导目标。
在日新月异的时代发展跟前专业探索是永无止境的,但是千里大堤也是一沙一石的积累和凝聚才成,相信在教育学院全体人员的通力合作下,秘书学专业(专升本)必能培养符合时代发展需求的专业人才。(图/李萍;文/易小会;审核/陈博旺)